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近日，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于組織實(shí)施教師教育能力提升工程的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），對(duì)“十四五”到“十五五”期間完善中國(guó)特色教師教育體系、進(jìn)一步提升教師教育能力有關(guān)工作作出部署。
實(shí)施教師教育能力提升工程，是落實(shí)[屏蔽詞]總書記關(guān)于健全中國(guó)特色教師教育體系重要指示精神，推進(jìn)教師教育高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)高水平教師的重要舉措?！锻ㄖ妨⒆憬逃龔?qiáng)國(guó)建設(shè)新要求，圍繞重點(diǎn)支持建設(shè)一批高水平教師教育院校，打造支撐引領(lǐng)中國(guó)特色教師教育體系高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎與戰(zhàn)略支柱目標(biāo)，突出重點(diǎn)、強(qiáng)化布點(diǎn)、凸顯特點(diǎn)、把好節(jié)點(diǎn)，以培養(yǎng)未來教師科學(xué)能力、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，硬投資和軟建設(shè)相結(jié)合，全面提升教師教育能力，著力建設(shè)具有中國(guó)特色、一流水平的教師教育學(xué)院、學(xué)科專業(yè)和課程，構(gòu)建自主的教師教育學(xué)科體系。
《通知》從構(gòu)建教師人才培養(yǎng)新模式、（略）、夯實(shí)教師教育改革新支撐、建設(shè)引領(lǐng)服務(wù)社會(huì)新高地及開創(chuàng)教育國(guó)際交流新局面等5個(gè)方面對(duì)建設(shè)單位：（略）特別國(guó)債、地方政府專項(xiàng)債券等現(xiàn)有資金渠道，強(qiáng)化對(duì)建設(shè)單位相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等的資金保障，并在“雙一流”建設(shè)、人才工程項(xiàng)目、（略）等方面給予政策支持。
教育部、國(guó)家發(fā)展改革委根據(jù)教師培養(yǎng)需求，規(guī)劃教師教育院校建設(shè)布局，明確建設(shè)單位：（略）持，根據(jù)院校的具體實(shí)施方案，按照成熟一批、（略），分批次支持一批高水平教師教育院校建設(shè)。
教師教育改革是今年教育部重點(diǎn)工作之一。教育部4月27日消息，根據(jù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)首批試點(diǎn)安排，近日，教師教育創(chuàng)新機(jī)制改革試點(diǎn)工作部署會(huì)在北京召開。河北、山東、湖北、廣東、重慶、甘肅等6個(gè)試點(diǎn)省份和清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、南京大學(xué)等4所試點(diǎn)高校匯報(bào)了試點(diǎn)實(shí)施方案。
會(huì)議指出，教師隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作。要深刻認(rèn)識(shí)教師教育創(chuàng)新機(jī)制改革試點(diǎn)對(duì)培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍的重大意義，聚焦當(dāng)前教師教育改革發(fā)展中存在的突出問題，著力探索建立適應(yīng)學(xué)齡人口變動(dòng)的教師人才供需銜接新機(jī)制，適應(yīng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的教師教育院校新布局，適應(yīng)教育高質(zhì)量發(fā)展的教師培養(yǎng)層次新結(jié)構(gòu)，適應(yīng)科學(xué)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教師教育專業(yè)與課程新體系，適應(yīng)人工智能等新技術(shù)挑戰(zhàn)的數(shù)字化賦能教師培養(yǎng)新模式，適應(yīng)我國(guó)教育國(guó)際影響力提升的（略）。要強(qiáng)化央地協(xié)同，健全組織保障體系，形成閉環(huán)管理機(jī)制，守正創(chuàng)新，破立并舉，確保試點(diǎn)工作取得突破性進(jìn)展、標(biāo)志性成果、引領(lǐng)性舉措。
教育部教師工作司司長(zhǎng)俞偉躍此前在接受媒體采訪時(shí)表示，改革升級(jí)教師教育體系是今年的重點(diǎn)工作。面對(duì)學(xué)齡人口變動(dòng)新形勢(shì)，我國(guó)教師教育正在朝著高水平的方向穩(wěn)步邁進(jìn)，教師教育體系近年來不斷升級(jí)：擴(kuò)大實(shí)施“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”，（略）次，大力推進(jìn)教師教育改革，深入實(shí)施教師精準(zhǔn)培訓(xùn)改革，推動(dòng)數(shù)字賦能教師發(fā)展，（略）徑……為高水平教師教育奠定了制度基石。
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