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項目名稱：（略）目
（略）:BJCG（略）
項目基本信息
采購單位：（略）09:00:00項目預算(元)：560000.00聯(lián)系人：姜（略）凱送貨地點：（略）薩（略）大慶（略）學校到貨時間：合同簽訂后15個日歷日到貨簽約時間：成交公告發(fā)布后10個工作日內簽署合同僅面向中小企業(yè)：否小微企業(yè)優(yōu)惠率(%)：10.00
售后服務要求
免費維修質保期：3年電話支持響應要求：7*12小時售后上門服務年限：3年售后上門服務時限：接到報修后12小時
踏勘需求
踏勘地點：踏勘時間：
采購產品需求清單
序號商品分類產品名稱：（略）進口商品報價現(xiàn)貨要求原裝正品要求技術指標
1其他信息化設備高清錄播主機無
無
臺7否是是一、整體設計1整體功能:（略），以及AAC音頻編解碼協(xié)議標準且內置音頻處理功能；9.主機具備標準RJ45網絡接口，支持100/1000M網絡自適應以及IPv4、IPv6雙協(xié)議棧；10.存儲容量：主機儲存容量1TB，用于錄制視頻文件的本地存儲；二、功能設計1.系統(tǒng)架構：軟件需采用B/S架構設計，支持通過瀏覽器即可進行管理配置與操作，而無需額外安裝客戶端或APP；2.兼容拍攝：要求錄播主機支持電子云鏡和機械云臺兩種智能控制技。3.數字視頻傳輸:具備聲畫同步機制，實現(xiàn)≤100ms的聲畫同步，保障錄制視頻質量。（需提供第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋廠家公章）4.畫面同步:在使用同品牌攝像機的情況下支持時鐘跟隨技術，實現(xiàn)多機位畫面的高度同步。（需提供第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋廠家公章）5.分段錄制:支持長視頻分段錄制，在不結束錄制的條件下自動按分段時長將課程視頻文件分割錄制成多個視頻文件，具備不分段、30分鐘分段、60分鐘分段三種分段錄制方式：（略）印件并加蓋廠家公章）6.集中存儲錄制:支持ftp或http（略）實現(xiàn)分布式錄制集中存儲歸檔。7.錄制模式:支持電影模式、資源模式等錄制模式。8.錄制畫質:（略）/30/50/60fps等多種分辨率可選。9.編碼碼流:碼流64Kbps～10Mbps自定義可設，并支持選擇動態(tài)比特率或靜態(tài)比特率兩種模式。（需提供第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋廠家公章）10.多流直播：支持4路RTMP同步推流直播，（略）源。11.內置音頻處理：支持EQ均衡、AEC回聲抑制、AGC自動增益、ANS噪聲抑制等音頻處理功能。（需提供第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋廠家公章）12.日常音頻環(huán)出：主機在通電關機或休眠狀態(tài)下，（略）的輸入環(huán)出，滿足教學常態(tài)化開展時的音頻設備正常使用。13.多場景設置：錄播主機音頻設置支持錄制模式、互動模式雙場景配置，并可在對應的設備使用場景下自動調用。14.單通道設置：支持對任意線性輸入通道進行配置，支持選擇無線MIC和多媒體等多種設備類型，支持對音頻比特率與采樣率等細節(jié)參數進行設置。15.自動跟蹤拍攝：支持基于計算機視覺CV技術的AI人工智能跟蹤算法。（需提供第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋廠家公章）16.互動能力：內置音視頻交互能力，無需額外部署互動服務器類設備即可實現(xiàn)“1+3”的互動能力，并具備“授課互動”及“會議互動”兩種互動模式。17.雙流互動：支持雙流互動功能，（略）互相獨立同步傳輸。18.（略）：（略）快速創(chuàng)建互動房間。19.錄像管理：支持保存錄制文件，并可對錄制視頻按標題、主持人、時間、時長進行排序。支持對錄像文件進行回放和下載。20.循環(huán)覆蓋：支持錄像文件循環(huán)覆蓋功能。21版本管理：提供離線文件升級、網絡在線升級和定時自動升級三種升級方式，（略）配置文件。22.AI邊緣計算：要求錄播主機支持AI人工智能課堂行為分析能力，無需添加任何設備即可實現(xiàn)基于課堂上師生的行為、表情、語音以及實時考勤分析等相關數據；23.標簽設置:（略）源標簽設置，（略）或HDMI（略）均可自定義名稱標簽。（需提供第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋廠家公章）24、供應商投標時需提供產品生產廠家出具的合法渠道來源證明及售后服務承諾材料。
2其他信息化設備錄播流媒體處理軟件無
無
臺7否是是（略）畫質，并支持基于SVC（略）絡狀況下的畫面質量自適應；23.要求錄播主機支持呼叫應答設置，默認支持自動應答與勾選手動應答兩種方式：（略）（略）內的用戶接收到互動申請可自主選擇是否加入會議的情況；24.要求錄播主機在錄制和直播狀態(tài)下也能滿足AI實時分析能力，在正常課堂錄制結束后的1分鐘內可在后臺查看并下載分析報告；25.要求錄播主機的AI分析報告下載內容支持自定義維度選擇，包括但不限于教學準備能力與教學實施能力。
3其他信息化設備智能課堂行為分析軟件無
無
臺7否是是一.整體要求1.兼容對接：要求實現(xiàn)錄播主機內置的實時課堂行為分析，（略）無縫對接，（略）進行展示或主機內部展示兩種模式，兩種模式均支持下載分析報告；2.多維分析：支持對課堂數據進行綜合多維度的分析，包括“課堂師生行為時序”、“布魯姆分析”、“理答分析”、“PPT與板書分析”、“教師講授分析”、“姿態(tài)與情感分析”、“學生學情分析”等多維度多類型分析數據板塊；3.實時分析：支持對師生出勤率、教學行為等維度數據進行實時統(tǒng)計分析，并且能在課程錄制結束三分鐘內將數據整合建模生成分析報告；4.教學環(huán)節(jié)識別：要求支持按照教學環(huán)節(jié)定義將課程視頻切片，并且在視頻播放進度條上有明顯標簽顯示對應的教學環(huán)節(jié)；5.編輯教學環(huán)節(jié)：要求支持用戶可以對AI分析生成的教學環(huán)節(jié)結果自主糾偏，可以依據時間軸自主定義教學環(huán)節(jié)的時長以及更改教學環(huán)節(jié)的結論，并支持自主創(chuàng)建教學環(huán)節(jié)名稱：（略）度條顯示PPT翻頁的具體時間節(jié)點，同時將教師行為與學生行為的時序分布依次排列展開，點擊時序圖上的具體行為節(jié)點，視頻將自動跳轉到對應位置，方便老師快速回顧課堂教學環(huán)節(jié)；二.教師教情分析要求1.教師行為分析：支持自動分析并統(tǒng)計老師授課過程中的教學行為，包括但不限于“教師板書”、“教師提問”、“PPT演示”、“操作大屏”、“教師發(fā)言”等；2.PPT分析：要求支持教師授課PPT分析，分析每頁PPT所用時長；3.課堂任務分析：要求識別PPT內留給學生課堂任務的數量，分析任務時間占比，輔助課堂教學設計評價；4.PPT資源分析：要求支持分析PPT內的圖表個數與含圖片頁數，輔助老師課件制作能力評價；5.教師巡視：要求支持分析教師課堂管理能力，統(tǒng)計教師巡視次數與巡視時長，直觀查看教師授課軌跡情況6.教師情感表達分析：要求支持授課過程中的老師表情，并以圖表的形式呈現(xiàn)老師從開心到平靜的情感變化；7.S-T分析：要求支持以圖表的形式分析課堂過程中的師生行為，觀察教師的課堂環(huán)節(jié)設計與師生互動情況；三.學生學情分析要求1.學生行為分析：要求支持自動分析并統(tǒng)計學生課堂過程中的學習行為，包括但不限于“多人站立”、“多人抬頭”、“學生上臺”等。2.學生抬頭率分析：要求支持分析學生的抬頭率情況，提供最高抬頭率以及平均抬頭率，并用圖表的形式呈現(xiàn)以輔助課堂紀律評價；3.學生專注分析：要求支持統(tǒng)計在不同場景下學生的抬頭率情況，如教師板書時、教師PPT授課時，并呈現(xiàn)不同環(huán)節(jié)的抬頭率比例；4.學生站立分析：要求支持統(tǒng)計課堂過程中學生站立的總時長以及時長占比情況，輔助教師判斷課堂活躍。5.學生低頭分析：要求支持整堂課學生的低頭時長統(tǒng)計，并支持展示低頭時間點的具體截圖。
4其他信息化設備智能語音分析軟件無
無
臺7否是是1.教師提問情況分析：支持基于課堂語音識別能力進行教師課堂提問行為分析，從提問數量與高級認知提問比例兩個核心維度進行數據統(tǒng)計，實現(xiàn)課堂提問情況的清晰回顧。2.教師語速分析：支持通過語音識別能力進行教師課堂授課語速分析，呈現(xiàn)數據需包括整體語速的變化圖以及平均語速結論；3.課堂語音轉寫：要求基于語音語義識別完成課堂音頻的文字轉換，實現(xiàn)課堂教學過程語音全紀錄，（略）上可輸出整節(jié)課的文字字幕。并支持由上課老師課后自主編輯轉寫文本實現(xiàn)糾偏；4.課堂高頻詞分析：支持通過AI語音識別能力以及視覺分析能力，抓取授課過程中出現(xiàn)的高頻詞匯，并統(tǒng)計出現(xiàn)頻次以及出現(xiàn)來源，包括但不限于PPT、板書、教師音頻，精準判斷課堂教學重點；5.課堂語氣詞分析：支持通過進行課堂語音識別，判斷老師教學過程中出現(xiàn)的常規(guī)語氣詞出現(xiàn)頻次，如“吶”，“嘛”，等語氣詞，輔助老師調整教學過程中的不良習慣；6.教師普通話分析：要求支持對教師授課音頻進行自適應分段，并分析每個段落教師授課過程中的普通話水平、語速、音量以及關鍵詞；7.教師音量分析：要求支持分析本堂課教師平均的授課音量，以及根據時間推移呈現(xiàn)音量波動的變化圖表；8.學生音量分析：要求支持分析本堂課學生聽課的平均音量，以及根據時間推移呈現(xiàn)音量波動的變化圖表；9.理答類型分析：要求支持對教師課堂理答情況進行分析，支持統(tǒng)計教師提問次數、抽答次數、追問次數，并可以獲取：（略）；10.教師追問分析：要求支持分析教師追問類型與次數，并標記具體在第幾次提問時發(fā)起追問，對追問內容分析是否對學生有誘發(fā)思考的作用并統(tǒng)計次數；
5其他信息化設備教師攝像機無
無
臺7否是是1.傳感器：要求采用CMOS類型圖像傳感器，尺寸≥1/2.5英寸；2.像素：有效像素≥（略）；3.視頻分辨率：最大可支持3840×2160并向下兼容；4.變焦：要求支持自動和手動變焦，綜合變焦倍數≥22倍；5.視頻編碼：要求支持H.265、H.264高清視頻編碼協(xié)議；6.視頻輸出：要求具備數字視頻輸出口（RJ45）≥1，HDMI視頻輸出口≥1；7.通訊接口：要求具備RS232/RS422≥1；8.網絡接入：RJ45網絡接口≥1，并支持100M/1000M（略）接入與RTSP（略）絡視頻輸出；9.音頻接口：Linein輸入口≥1；10.音頻編碼：要求支持OPUS、G.711A、AAC等常用音頻編碼協(xié)議；11.USB接口：要求具備USBType-A≥1；12.協(xié)議支持：要求支持VISCA/ONVIF協(xié)議滿足多種場景控制要求；13.背光補償：要求具備背光補償功能；14.數字降噪：支持2D/3D數字降噪，信噪比≥55dB；15.AI跟蹤：基于AI人物識別的自動跟蹤技術，僅攝像機自身可實現(xiàn)人物移動的自動畫面跟蹤拍攝，包括水平運動、俯仰運動、變焦、聚焦四維實時跟蹤。16.跟蹤邏輯自選：攝像機可智能切換教師、學生AI跟蹤模式，自動識別切換并適配教師及學生的跟蹤邏輯。17.交叉識別：AI人體與面部特征交叉識別，能夠自動識別并鎖定跟蹤對象，在多人同時進入拍攝畫面的情況下，不跟丟不誤跟。跟蹤對象在畫面丟失后再進入（略）域可以繼續(xù)識別鎖定進行跟蹤。（需提供第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋廠家公章）18.AI教師角色識別：AI教師角色識別邏輯，可基于站立姿態(tài)面/背向狀態(tài)等多維判定，快速識別并鎖定教師跟蹤，避免學生站立影響。（需提供第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋廠家公章）19.AI（略）域劃分：支持劃分自動（略）域，當鎖定跟蹤人物走出自動（略）域時即停止跟蹤，直到重新（略）域出現(xiàn)在畫面中為止。（需提供第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋廠家公章）20.AI跟蹤鎖定解除：支持設置AI跟蹤鎖定解除時間，被鎖定人員脫離畫面（略）域后，在跟蹤鎖定解除時間到達之后自動解除人員鎖定，回歸默認進入畫面開始重新鎖定跟蹤。（需提供第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋廠家公章）21.AI跟蹤畫面模式設置：支持五分像、七分像、全身像等多種圖像跟蹤畫面模式，根據實際需要設置選用教師畫面的大小。（需提供第三方檢測機構出具的檢測報告復印件并加蓋廠家公章）22.學生跟蹤邏輯：支持學生智能跟蹤，根據學生站立/做下動作狀態(tài)，進行學生特寫跟蹤拍攝，并通知錄播主機完成畫面切換。23.AI抗干擾：在有其他顯示設備或動態(tài)視頻播放下，AI抗干擾能力保障畫面持續(xù)鎖定跟蹤對象。
6其他信息化設備智能跟蹤拍攝軟件無
無
臺7否是是1.攝像機傳輸處理軟件需采用B/S架構，支持通用瀏覽器直接訪問進行管理；2.需支持曝光模式設置功能，包括自動、手動；3.需支持抗閃爍頻率、動態(tài)范圍、光圈、快門參數設置；4.需支持設置自動/手動/一鍵鎖定/室內/室外多場景白平衡設置，紅、藍增益可調以滿足不同環(huán)境取景需要；；5.需支持噪聲抑制設置功能，支持2D、3D降噪；6.需支持攝像機圖像質量調節(jié)功能，包括亮度、對比度、色調、飽和度；7.需支持圖像水平、垂直翻轉，適應攝像機不同的安裝方式要求；
7其他信息化設備學生高清攝像機無
無
臺7否是是1.傳感器類型：CMOS、1/2.5英寸2.采用逐行掃描模式，有效像素不低于（略）。3.采用了2D和基于運動估計的3D降噪算法4.最大水平視場角不小于80°，最大垂直視場角不小于50°5.網絡接口：RJ45≥1，10/100/1000M自適應6.視頻接口：SDI≥17.編碼技術：視頻H.264/H.2658.支持DC12V電源適配器供電與POC供電方式：（略）即可完成對象跟蹤捕捉，支持學生全景和特寫切換跟蹤模式10.支持電子云鏡技術，單鏡頭拍攝可輸出“全景”、“特寫”（略）畫面至錄播主機11.要求攝像機與錄播主機為同一品牌
8其他信息化設備高清攝像機傳輸處理軟件無
無
臺7否是是1.攝像機傳輸處理軟件采用B/S架構，支持通用瀏覽器直接訪問進行管理。2.（略）絡參數設置與修改，支持一鍵恢復默認參數。3.支持曝光模式設置功能，包括自動、手動。4.支持抗閃爍頻率、動態(tài)范圍、光圈、快門參數設置。5.支持自動白平衡設置功能，紅、藍增益可調。6.支持噪聲抑制設置功能，支持2D、3D降噪。
9其他信息化設備錄制面板無
無
臺7否是是1.安裝方式：（略）求支持RS232控制接口用以連接錄播主機。3.信號指示燈：（略）指示燈。4.（略）電源開關控制。5.一鍵式錄制、停止、（略）。6.支持本地錄播全自動的開啟、關閉控制。該功能同時支持錄播模式和互動模式。7.支持通過面板一鍵發(fā)起與遠端設備互動連接。8.（略）源，（略），（略）、（略）、（略）、遠端課室畫面。9.支持對各畫面的自由布局控制，包括單畫面全屏、雙分屏、三分屏、四分屏、畫中畫，（略）。10.支持遠程“一鍵靜音”功能，（略）發(fā)言，進入主講授課模式。
10其他信息化設備拾音話筒無
無
臺21否是是1.指向性：超心型2.頻率響應：40Hz—16kHz3.靈敏度≥-7dB±1dB4.最大聲壓級≥110dB5.信噪比≥62dB6.動態(tài)范圍≥78.5dB7.使用電源：麥克風一線通供電8.輸出接口：RJ45，數字音頻接口
11其他信息化設備機柜無
無
臺7否是是定制
12（略）集成無
無
臺7（略）（略）進行無縫對接，滿足直播、錄播、互動、AI分析等各種教學教研應用。
13（略）無
無
臺1否是是（略）要求一、用戶工作臺1）個人信息：支持用戶對頭像、姓名、性別、郵箱：（略）歷、職稱、執(zhí)教學科、榮譽、登錄密碼、（略）綁定等個人資料進行查看和修改。2）教學日程：（略）中參與的各業(yè)務開展情況，以日歷方式直觀呈現(xiàn)，點擊某一教學日程可快速進入對應功能模塊。3）快捷入口：（略）功能分列呈現(xiàn)，教學項和教研項方便用戶快速進入課表、視頻、專輯、資源、在線學堂、收藏、教研活動、評審活動、磨課備課、教學督導等功能模塊，快速開展在線應用。4）待辦任務：（略）中已參與的業(yè)務活動，以列表方式按即將逾期的狀態(tài)降序排序直觀呈現(xiàn)，點擊某一待辦任務可快速進入對應功能模塊。5）我的課表：支持用戶自我管理教學計劃課表，課表內支持自定義課程名稱、封面、主講人、時間段、學段學科等基礎信息并可上傳附件。課表內授課形式支持普通直播課、校內互動課。二、（略）1)校本資源庫：平臺支持匯聚本校內微課視頻、練習題、課件、教學設計、學案、素材、試卷、備課包等不同類型的教學資源；支持用戶進行上傳、管理、推薦教學資源，形成校本資源庫。校本資源庫支持按照學段、學科、教材版本、年級等維度分類歸檔，并支持下載資源內容使用。2)資源統(tǒng)計：平臺支持按推薦資源、熱門資源、資源動態(tài)、排行榜等歸類統(tǒng)計教學資源，同時支持資源總數與近一個月更新數量統(tǒng)計。3)教材信息：平臺支持在選擇學段、學科、教材版本后，自動呈現(xiàn)對應的教學資源列表。4)試題資源類型：試題資源需涵蓋單選、多選、判斷、解答、閱讀、材料等多種類型，并按照基礎、中等、較難、拓展等難度級別進行分類，方便教師進行選題出卷時篩選對應題目。5)題目解析：支持查看對應題目的答案解析，方便教師快速了解題目考察知識點。6)資源預覽：（略）點擊打開對應資源進行預覽，預覽時文件自動轉為pdf（略）呈現(xiàn)，防止誤修改。支持預覽過程中的資源畫面自動/手動縮放、上下翻頁等操作。7)資源評價：支持對每份資源進行查看時進行資源評分，以星級評定的方式評定資源的優(yōu)劣，方便學校教師快速選擇公共評定的優(yōu)質資源。8)資源檢索：支持輸入資源關鍵字進行資源檢索，快速查找相應資源進行應用。9)資源使用統(tǒng)計：支持自動統(tǒng)計每份資源的使用次數和收藏次數，方便學校老師及時了解資源熱度進行篩選。三、（略）1)課表排課：支持提供教師個人課表排課進行輔助教學。教師個人課表可由學校管理員統(tǒng)一推送，并支持教師在課表中查看自己的課程信息，同時支持教師根據實際情況在原基礎上進行自主排課，自主排課的課程支持調課、修改時間、刪除等管理操作。支持自定義排課周數來快速完成整個學期的排課計劃。2)課節(jié)時間：支持管理員自定義設置、修改課節(jié)時間，貼合不同地學?；虿煌竟?jié)的開課時間安排。3)排課類型：支持普通直播、校內互動兩種排課類型。校內課程在校內課表進行排課，本校本地自主開課。4)排課錄制：支持在排課時進行課堂錄制預約，默認設置所排課程對應的課節(jié)時間作為錄制預約時間，進行錄制預約登記。（略）個人視頻空間。5)授課統(tǒng)計：支持教師通過個人課表查看個人授課統(tǒng)計，統(tǒng)計內容須包括教學受益學生人數、計劃課時、應授課時、實開課時等信息。6)教學備課輔助：支持關聯(lián)課表進行備課，課前上傳備課課件、布置預習任務、隨堂測試試卷等。同時支持布置課后作業(yè)以及課后輔導任務，并進行備課總結反思。7)備課資源：支持備課活動中從學校資源庫中下載相應備課資源，或自行上傳本地資源。8)預習分析：（略）發(fā)布課前預習，預習內容包括教學圖片、教學文件、試題等不同類型。并支持自定義預習發(fā)布對象、預習截止時間。到達預習截止時間后，（略）自動統(tǒng)計提交情況生成預習報告，支持學校教師查看預習報告詳情，包括預習作答提交情況（提交人姓名、提交時間、預習正確率）、班級作答題目正確率等，方便老師了解學生課前預習掌握情況進行針對性教學。四、（略）1)校級教研活動：支持創(chuàng)建、參與各年級、（略）絡教研活動，（略）絡教研活動的展示封面、教研主題、教研內容，支持上傳教研相關的視頻、文檔附件。2)教研模式：支持直播觀摩教研、點播觀摩教研、互動教研三種方式。直播觀摩教研面向實時授課直播畫面進行觀摩教研；（略）錄制教學視頻進行點播觀摩?；咏萄锌蓪崿F(xiàn)多終端實時音視頻互動。3)教研會控：進行互動教研會議時，創(chuàng)建者擁有“會控”權限，可在互動教研會議中進行畫面、發(fā)言、參會人員管理等控制。4)教研評分：創(chuàng)建主題教研后，支持自定義評分量表，在教研活動中根據打分量表進行教研觀摩打分。5)教研互動：提供教研評論、教研筆記、教研評分、話題研討四種教研互動方式。用戶可在教研過程中發(fā)表評論，在線進行評論交互。以教研筆記的方式總結教研過程思想，形成教研總結。教研員可針對每個教研活動指定多個不同的“教研話題”，教研組成員可對話題進行進一步探討。6)教研標記：支持在發(fā)布教研筆記的時候關聯(lián)當前觀看視頻時間作為標識，后續(xù)查看教研筆記時點擊即可跳轉教研視頻至對應時間點進行觀看，方便教研總結時充分理解筆記發(fā)布者的想法。7)教研簽到記錄：支持記錄統(tǒng)計教研參與簽到人員，形成簽到列表，便于教研活動的人員管理。簽到列表需支持簽到用戶名、簽到地點、簽到時間、簽退時間的關聯(lián)統(tǒng)計展示。8)臨時用戶參與：（略）的“臨時用戶”的參與，支持將臨時用戶參與的評論、（略）中。9)教研收藏：支持在教研活動界面點擊收藏教研活動，（略）下進行管理。10)教研回顧：可以公開教研活動成果供用戶對往屆教研活動進行回顧。支持用戶觀看教研視頻、查看教研筆記、查看評分結果，并下載各教研附件進行閱讀和學習。五、（略）1)整體功能：提供完整的評審流程和體系，包括活動創(chuàng)建、活動參與、活動評審、活動公示四個環(huán)節(jié)。2)活動創(chuàng)建：支持自定義活動名稱、活動海報、活動封面、活動階段（籌備、報名、評審、結束）、活動時間、活動介紹，支持自定義參賽作品的大小和視頻長度限制。3)支持設置活動當前階段：包括四個階段狀態(tài)：籌備中、報名中、評審中、結束與公示?；顒涌筛鶕A設的時間自動變更活動的當前階段狀態(tài)。4)活動評分設置：支持自定義活動評分準則、分值。預置一套與教學課程評比相關的評分準則，評分項可選用提前設置好的模板，也可自定義。5)活動獎項設置：支持自定義活動獎項，支持按數量、比例進行得獎設置，如得分前2名為“一等獎”或得分前5%的為一等獎。6)評審活動陳列：支持主頁陳列當前所有正在開展的評審活動，可查看到每個活動的主題、主辦方、活動時間、當前作品數量。7)活動介紹：每個評審活動提供單獨的活動空間，在活動空間中可查看到活動的基本信息，包括活動主題、時間、主辦方、作品上傳要求、活動介紹、參賽指南等。提供活動附件上傳與下載功能，如報名表、活動文件、評審指標等，參賽人員、（略）下載相關活動附件。六、（略）1)整體功能：支持關聯(lián)課表進行備課，課前上傳備課課件、布置預習任務、隨堂測試試卷等。同時支持布置課后作業(yè)以及課后輔導任務，并進行備課總結反思。2)備課模式：支持教師自主備課、校內集備兩種備課模式。自主備課為教師個人備課；校內集備為校內同一年級學科教師的集體備課。3)權限設置：用戶可針對不同的觀看權限和備課權限設置不同的公開范圍，備課權限是可以針對該磨課備課上傳對應的備課資料的；觀看權限僅限于用戶可以查看這個磨課備課的內容。4)備課資源：支持備課活動中從學校資源庫中下載相應備課資源，或自行上傳本地資源。5)預習分析：（略）發(fā)布課前預習，預習內容包括教學圖片、教學文件、試題等不同類型。并支持自定義預習發(fā)布對象、預習截止時間。到達預習截止時間后，（略）自動統(tǒng)計提交情況生成預習報告，支持學校教師查看預習報告詳情，包括預習作答提交情況（提交人姓名、提交時間、預習正確率）、班級作答題目正確率等，方便老師了解學生課前預習掌握情況進行針對性教學。6)課堂練習：支持設置隨堂測試試題，在智慧課堂教學過程中可調取隨堂測試試題進行測試。七、（略）1)整體功能：提供完整的教學督導流程和體系，包括教學督導活動創(chuàng)建、督導員參與課程督導、形成督導報告。2)創(chuàng)建督導：支持用戶創(chuàng)建督導教學活動，選擇校內課程作為督導內容，指定本次督導活動的督導教師，自定義評價量表信息。3)課程報送：支持用戶自主報送，查看自己的所有課表課程并進行勾選，即可參與教學督導活動。4)參與督導：支持有督導任務的用戶進入任務詳情查看已開課的課程，用戶可看到該課程的視頻畫面，對課堂進行評分與評價。同時支持隨堂拍照，用戶可截取當前課堂畫面，進行文字備注，成功保存的截圖可在圖片庫進行查看與編輯。5)督導報告：支持教學督導創(chuàng)建者查看當前督導活動的完成情況，并支持查看、導出督導課程的課程聯(lián)合報告和督導員報告。八、（略）1)點播資源顆粒度管理：支持視頻資源多維度分類管理，支持視頻按學段（小學、初中、高中等）、學科、專題等維度進行歸檔管理。支持用戶自定義每個視頻的簡介和封面，以人性化方式呈現(xiàn)每個視頻的個性化展示。2)課程管理：支持教師用戶自主創(chuàng)建教學課程，根據教學計劃添加課程目錄形成多個課節(jié)，并上傳每個課節(jié)的教學視頻以及教學附件。支持設置課程觀看權限（僅自己可見、班級公開、所有人公開等），自主選擇課程發(fā)布對象。3)進度條控制：支持對課程的上傳視頻進行進度條控制，確保學生用戶在學習課程的過程中無法拖動進度條進行快速刷課。4)課程目錄：支持在專題課程點播界面呈現(xiàn)本專題下的課程目錄列表，可按列表順序自動切換播放，同時支持點擊目錄列表中的視頻名稱自行切換課程。
（略）服務器無
無
臺1否是是1.Cpu：8核16線程水平及以上配置2.內存：32GBDDR43.硬盤：4TB4.磁盤陣列：支持raid0、raid1、raid105.網絡：（略）卡，10M/100M/1000Mbps自適應6.電源冗余：雙電源冗余
15其他信息化設備電視無
無
臺1否是是55寸
比價采購規(guī)則：
1.電子賣場供應商用其上架銷售的商品可參與比價報價。
2.采購人：（略）管理辦法》《黑龍江省政府采購文件編制及評審活動禁止行為清單（試行）》及（略）制定的禁止行為文件所規(guī)定內容，設定和發(fā)布商品的比價需求和初步意向價格,不應將多種商品的比價項目作為一個比價項目發(fā)布。
3.供應商參與報價則表示默認滿足并接受采購需求項目要求。
4.供應商報價不得高于采購人：（略）商品價格。
5.其他資質文件：
①供應商響應的若為進口商品或品牌商品，需提供生產廠家或一級經銷商授權。?（品牌商品名單詳見：https://（略）/mall-view/information/detail?noticeId=764581）
②供應商響應的若為生產廠家自產自銷商品，應提供《生產廠家自產自銷商品證明》和具有合法資質的檢測機構出具的產品檢測（檢驗）報告或證書等必要的證明。
6.比價報價時間截止后，采購人：（略）排名價最低者成交，應當自中標、成交供應商確定之日起2個工作日內，發(fā)出中標、成交通知書。采購人不應以比價需求發(fā)布階段未列明的技術參數、產品功能為理由拒絕成交。如需廢標的，需在備注欄填寫充分、合理的廢標理由，無法提供相關情況的，不得廢標。
7.比價報價期間，供應商只能報價一次，報價后不可修改報價產品的技術參數、服務標準、證明鏈接、產品報價等任何信息。
8.單位：（略）的不同供應商，不得參加同一比價項目。
9.供應商報價相同且符合報價規(guī)則的，應選擇最早報價的成交。
10.對小微企業(yè)實行價格優(yōu)惠政策。比價項目如關聯(lián)了不專門面向中小企業(yè)的政府采購計劃，采購人：（略）寫對小微企業(yè)執(zhí)行的價格扣除比例。供應商響應的所有商品均為小型或微型企業(yè)生產的，供應商應上傳針對商品生產廠家的《小微企業(yè)聲明函》，系統(tǒng)自動用扣除后的價格比價、排名，實際成交價為未扣除價格前的供應商響應報價。
11.產生成交結果后，供應商應72小時內確認訂單，不可不確認訂單或以商品價格錯誤、商品無庫存、物流無法配送等不正當理由取消訂單。
距離報價結束時間：
00小時00分00秒
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大慶（略）（略）采購項目比價采購需求公告.pdf

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